为扎实推进工程教育专业认证，我院近日组织专任教师开展工程认证材料规范专题培训，培训会由生物制药系系主任赵奕宁主讲。

此次培训紧扣“目标可测（大纲）→考核扣题（材料）→评价闭环（报告）”的核心逻辑，围绕认证标准新要求、专家考查重点及常见问题进行了传达与解读，并明确要求：教学大纲须遵循布鲁姆法则，摒弃“掌握”等模糊表述，替换为可观测动词；平时考核环节中（如项目研究报告、工程设计报告等）的任务与评分标准须精准对应课程目标；达成情况评价报告须通过柱状图、散点图进行数据对比，找出短板，并针对未达标学生形成实质性的持续改进闭环。

此次培训有效强化了教师的产出导向（OBE）理念，为全面提升专业人才培养质量奠定了坚实基础。